Oliy va örta maxsus maktab muammolari instituti
Manba: ÖzME, 6-jild (2000–2005), «Özbekiston milliy ensiklopediyasi» Davlat ilmiy naşriyoti · elektron nusxa: ziyouz.com kutubxonasi, 114-b. — ziyouz.com
Oliy va örta maxsus maktab muammolari instituti -ÖzRda oliy va örta maxsus ta'limni takomillaştiriş va rivojlantirişning dolzarb muammolarini hal qiluvçi ilmiy-metodik markaz. ÖzR Vazirlar Mahkamasining qarori b-n 1995 y. Toşkent ş.da taşkil etilgan. ÖzR Oliy va örta maxsus ta'lim vazirligi qaramoğida.
In-t öz faoliyatini Oliy va örta maxsus ta'lim vazirligi rahbarligida Fan va texnologiyalar markazi, Özbekiston FA, ta'lim muassasalariga ega bölgan boşqa tarmoq vazirlik va idoralari, oliy ta'lim muassasalari, ilmiy muassasa va i. ç. korxonalari b-n uzviy hamkorlikda amalga oşiradi. In-tda 3 ilmiy-metodik boşqarma (oliy ta'lim normativlari va standartlari; ijtimoiy-iqtisodiy tadqiqotlar; malaka oşiriş, ped. va axborot texnologiyalari), 11 bölim (kasbiy ilmiy-metodik ta'minoti; magistraturaning ilmiy-metodik ta'minoti; ta'lim, fan va i.ç.ni integratsiyalaş; iqtisodiyot ta'limi; ma'naviyat va ma'rifat; iste'dodli yoşlar b-n işlaşning ilmiy-metodik ta'minoti; öquv adabiyotlari yaratişning ilmiy-metodik ta'minoti; qayta tayyorlaş va malaka oşirişning ilmiy-metodik ta'minoti; pedagogik texnologiyalar va ta'lim sifati; ta'limda yangi axborot texnologiyalarining ilmiy-metodik ta'minoti; kadrlar tayyorlaş milliy dasturini amalga oşiriş monitoringi), 1 sektor (jahon ta'lim tizimlarining qiyosiy taxlili) bor.
In-t jahon tajribalarini inobatga olgan holda, oliy va örta maxsus ta'lim tizimini takomillaştirişning ilmiy asoslarini işlab çiqiş, respublika ijtimoiy-iqtisodiy sohasidagi özgarişlarga, bozor iktisodiyoti ehtiyojlari talablariga töliq javob bera oladigan, köp bosqiçli ta'lim muassasalarining zamonaviy modellarini yaratiş, mutaxassislarga ta'lim va tarbiya berişning zamonaviy metodlarini, yangi informatsion va pedagogik texnologiyalarni öquv jarayoniga tatbiq etiş, talaba yoşlar dunyoqara-şini şakllantiriş, ÖzR mustaqilligini mustahkamlaş ğoyasiga sodiq bölgan vatanparvarlarni tarbiyalaş, oliy va örta maxsus öquv yurtlarida talaba yoşlar bilim darajalarini aniklaşning test nazorati va baholaşning reyting usulini izçil ravişda öquv jarayoniga tatbiq etiş işlarini amalga oşiriş, kasbiy ta'lim tizimini takomillaştiriş, fan va texnika yönalişining zamonaviy holatini aks ettiruvçi original darsliklar, öquv qöllanmalari, monografiya va ma'ruza matnlarini tanlov asosida naşr etişni taşkil qiliş va b. yönalişlar böyiça faoliyat yuritadi.
In-tda 1996 y.dan har çorakda «Ta'lim muammolari» ilmiy-metodik jur. çop etiladi.
Asl matn (kirill, PDF'dagidek)
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС МАКТАБ МУАММОЛАРИ ИНСТИТУТИ -ЎзРда олий ва ўрта махсус таълимни такомиллаштириш ва ривожлантиришнинг долзарб муаммоларини ҳал қилувчи илмий-методик марказ. ЎзР Вазирлар Маҳкамасининг қарори б-н 1995 й. Тошкент ш.да ташкил этилган. ЎзР Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги қарамоғида.
Ин-т ўз фаолиятини Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги раҳбарлигида Фан ва технологиялар маркази, Ўзбекистон ФА, таълим муассасаларига эга бўлган бошқа тармоқ вазирлик ва идоралари, олий таълим муассасалари, илмий муассаса ва и. ч. корхоналари б-н узвий ҳамкорликда амалга оширади. Ин-тда 3 илмий-методик бошқарма (олий таълим нормативлари ва стандартлари; ижтимоий-иқтисодий тадқиқотлар; малака ошириш, пед. ва ахборот технологиялари), 11 бўлим (касбий илмий-методик таъминоти; магистратуранинг илмий-методик таъминоти; таълим, фан ва и.ч.ни интеграциялаш; иқтисодиёт таълими; маънавият ва маърифат; истеъдодли ёшлар б-н ишлашнинг илмий-методик таъминоти; ўқув адабиётлари яратишнинг илмий-методик таъминоти; қайта тайёрлаш ва малака оширишнинг илмий-методик таъминоти; педагогик технологиялар ва таълим сифати; таълимда янги ахборот технологияларининг илмий-методик таъминоти; кадрлар тайёрлаш миллий дастурини амалга ошириш мониторинги), 1 сектор (жаҳон таълим тизимларининг қиёсий тахлили) бор.
Ин-т жаҳон тажрибаларини инобатга олган ҳолда, олий ва ўрта махсус таълим тизимини такомиллаштиришнинг илмий асосларини ишлаб чиқиш, республика ижтимоий-иқтисодий соҳасидаги ўзгаришларга, бозор иктисодиёти эҳтиёжлари талабларига тўлиқ жавоб бера оладиган, кўп босқичли таълим муассасаларининг замонавий моделларини яратиш, мутахассисларга таълим ва тарбия беришнинг замонавий методларини, янги информацион ва педагогик технологияларни ўқув жараёнига татбиқ этиш, талаба ёшлар дунёқара-шини шакллантириш, ЎзР мустақиллигини мустаҳкамлаш ғоясига содиқ бўлган ватанпарварларни тарбиялаш, олий ва ўрта махсус ўқув юртларида талаба ёшлар билим даражаларини аниклашнинг тест назорати ва баҳолашнинг рейтинг усулини изчил равишда ўқув жараёнига татбиқ этиш ишларини амалга ошириш, касбий таълим тизимини такомиллаштириш, фан ва техника йўналишининг замонавий ҳолатини акс эттирувчи оригинал дарсликлар, ўқув қўлланмалари, монография ва маъруза матнларини танлов асосида нашр этишни ташкил қилиш ва б. йўналишлар бўйича фаолият юритади.
Ин-тда 1996 й.дан ҳар чоракда «Таълим муаммолари» илмий-методик жур. чоп этилади.
Matn ÖzME'dan o'zgartirişsiz olingan, faqat yozuvi yangi alifboga o'girilgan. Qisqartmalar asl holida. Xato ko'rsangiz — xabar bering.