Asosiy mazmunga ötiş

Nima yangi v1.6.4 · 25-oktabr

Hamma versiyalar →
Qidiriş…Ctrl K

    Şrift ölçami

    Kadrlar

    Manba: ÖzME, 4-jild (2000–2005), «Özbekiston milliy ensiklopediyasi» Davlat ilmiy naşriyoti · elektron nusxa: ziyouz.com kutubxonasi, 22-b. — ziyouz.com

    Kadrlar (frans. cadre — şaxsiy tarkib) — 1) korxona, muassasa, firma, hissadorlik jamiyatlari, banklar, kasaba uyuşmalari va jamoat taşkilotlarida malakali xodimlarning asosiy tarkibi. Özbekistonda mustaqillikdan söng K. tayyorlaş Özbekiston Respublikasi Oliy Majlisi tomonidan 1997 y. 29 avg.da qabul qilingan Kadrlar tayyorlaş milliy dasturi asosida amalga oşirilib, bir butun uzluksiz tizimda olib boriladi. Şaxsning kadr sifatida şakllaniş bosqiçiga tayyorgarlik umumiy örta ta'lim maktablari, akademik litseylarda amalga oşiriladi. K.ning asosiy kontingenti kasb-hunar kolleji, bakalavriat va magistratura orqali tayyorlanadi. Yuqori ilmiy salohiyatli, malakali K. ni tayyorlaş aspirantura, ordinatura, adyunktura, doktoranturada amalga oşiriladi. Mamlakatda yuqori malakali K.lar tayyorlaşga alohida e'tibor qaratilmoqsa. Şu maqsadda yangi öquv dargohlari oçildi, talabalarni rivojlangan xorijiy mamlakatlarda kasb egallaşlariga keng yöl oçib berildi. Özbekiston Respublikasi Prezidenti I. A. Karimov birinçi çaqiriq ÖzR Oliy Majlisining 9-sessiyasi (1997)da umumlaştirilgan holda K. tayyorlaş tizimining şakllanişi va faoliyat körsatişning asosiy tamoyillari quyidagi vazifalarni öz içiga olişini ta'kidladi: barça xil va turdagi ta'lim muassasalarida yuqori malakali mutaxassislar tayyorlaş uçun uzluksiz ta'lim, fan va i.ç. salohiyatidan samarali foydalaniş; davlat ta'lim standartlarini joriy etiş va ularning faoliyat körsatiş mexanizmini işlab çiqiş; ixtisosliklar, malaka darajasiga köra, mutaxassislarga bölgan umumdavlat va mintaqaviy talablarning istiqbolini aniqlaş; ta'lim tizimini tuziliş va mazmun jihatidan isloh qiliş uçun öqituvçilarni va murabbiylarni qayta tayyorlaş; davlat va ijtimoiy muassasalarning kasbga yönaltiriş böyiça faoliyatini takomillaştiriş. Bunda kasb tanlaşning bozor ehtiyojlari va imkoniyatlarini e'tiborga oliş zarur, toki bir şaxs öziga mos kasbni egallay olsin; K. tayyorlaş tizimi iste'molçilari — korxonalar, muassasalar, firmalar, hissadorlik jamiyatlari, banklar va b. tuzilmalarning imkoniyatlaridan, birinçi navbatda, örta maxsus kasb-hunar va oliy öquv yurtlarining moddiy va moliyaviy bazasini mustahkamlaş uçun mumkin qadar kengroq foydalaniş; K. tayyorlaş va ta'lim sohasiga çet el sarmoyalari, xalqaro donorlik taşkilotlari va jamğarmalarining mablağlarini jalb etiş; qonun doirasida öquv rejalari, dasturlari va öqitiş yöriqlari, ta'limiy xizmatlarni belgilaşda ta'lim muassasalariga, birinçi navbatda, oliy öquv yurtlariga mustaqillik beriş va özini özi boşqariş usullarini joriy etiş. Yuqori malakali, zamonaviy bilimlarga ega bölgan, hoz. kun talablari asosida fikrlay oladigan yetuk K.ni tayyorlaş — ham ijtimoiy-siyosiy, ham iqtisodiy muammolarni hal etişning kaliti hisoblanadi. 2002 y. Özbekistonda umumiy örta ta'lim maktablarini 603193 (şulardan 35663 tasi 11-sinfni), akademik litseylarni 4349, kasb-hunar kollejlarini 24368, bakalavriatni 27742, magistraturani 1828 nafar öquvçi yoşlar bitirib çikdi. 1999 y.da aspiranturada 3,9 ming, doktoranturada 340 kişi tahsil oldi. Özbekistonda K. ma'lum muddatlarda maxsus kurslarda öz malakalarini oşirib boradilar. Buning uçun barça sohalardan malaka oşiriş in-tlari, f-tlari, kurslar taşkil etilgan. 1999 y. Özbekistonda 308,3 ming kişi i.ç.da yangi kasb örgangan va malakasini oşirgan hamda boşqa öqiş turlariga jalb qilingan. 2) Qurolli kuçlarda — haqiqiy xizmatdagi komandirlar va oddiy askarlar tarkibi.

    Asl matn (kirill, PDF'dagidek)

    КАДРЛАР (франц. cadre — шахсий таркиб) — 1) корхона, муассаса, фирма, ҳиссадорлик жамиятлари, банклар, касаба уюшмалари ва жамоат ташкилотларида малакали ходимларнинг асосий таркиби. Ўзбекистонда мустақилликдан сўнг К. тайёрлаш Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси томонидан 1997 й. 29 авг.да қабул қилинган Кадрлар тайёрлаш миллий дастури асосида амалга оширилиб, бир бутун узлуксиз тизимда олиб борилади. Шахснинг кадр сифатида шаклланиш босқичига тайёргарлик умумий ўрта таълим мактаблари, академик лицейларда амалга оширилади. К.нинг асосий контингенти касб-ҳунар коллежи, бакалавриат ва магистратура орқали тайёрланади. Юқори илмий салоҳиятли, малакали К. ни тайёрлаш аспирантура, ординатура, адъюнктура, докторантурада амалга оширилади. Мамлакатда юқори малакали К.лар тайёрлашга алоҳида эътибор қаратилмоқца. Шу мақсадда янги ўқув даргоҳлари очилди, талабаларни ривожланган хорижий мамлакатларда касб эгаллашларига кенг йўл очиб берилди. Ўзбекистон Республикаси Президенти И. А. Каримов биринчи чақириқ ЎзР Олий Мажлисининг 9-сессияси (1997)да умумлаштирилган ҳолда К. тайёрлаш тизимининг шаклланиши ва фаолият кўрсатишнинг асосий тамойиллари қуйидаги вазифаларни ўз ичига олишини таъкидлади: барча хил ва турдаги таълим муассасаларида юқори малакали мутахассислар тайёрлаш учун узлуксиз таълим, фан ва и.ч. салоҳиятидан самарали фойдаланиш; давлат таълим стандартларини жорий этиш ва уларнинг фаолият кўрсатиш механизмини ишлаб чиқиш; ихтисосликлар, малака даражасига кўра, мутахассисларга бўлган умумдавлат ва минтақавий талабларнинг истиқболини аниқлаш; таълим тизимини тузилиш ва мазмун жиҳатидан ислоҳ қилиш учун ўқитувчиларни ва мураббийларни қайта тайёрлаш; давлат ва ижтимоий муассасаларнинг касбга йўналтириш бўйича фаолиятини такомиллаштириш. Бунда касб танлашнинг бозор эҳтиёжлари ва имкониятларини эътиборга олиш зарур, токи бир шахс ўзига мос касбни эгаллай олсин; К. тайёрлаш тизими истеъмолчилари — корхоналар, муассасалар, фирмалар, ҳиссадорлик жамиятлари, банклар ва б. тузилмаларнинг имкониятларидан, биринчи навбатда, ўрта махсус касб-ҳунар ва олий ўқув юртларининг моддий ва молиявий базасини мустаҳкамлаш учун мумкин қадар кенгроқ фойдаланиш; К. тайёрлаш ва таълим соҳасига чет эл сармоялари, халқаро донорлик ташкилотлари ва жамғармаларининг маблағларини жалб этиш; қонун доирасида ўқув режалари, дастурлари ва ўқитиш йўриқлари, таълимий хизматларни белгилашда таълим муассасаларига, биринчи навбатда, олий ўқув юртларига мустақиллик бериш ва ўзини ўзи бошқариш усулларини жорий этиш. Юқори малакали, замонавий билимларга эга бўлган, ҳоз. кун талаблари асосида фикрлай оладиган етук К.ни тайёрлаш — ҳам ижтимоий-сиёсий, ҳам иқтисодий муаммоларни ҳал этишнинг калити ҳисобланади. 2002 й. Ўзбекистонда умумий ўрта таълим мактабларини 603193 (шулардан 35663 таси 11-синфни), академик лицейларни 4349, касб-ҳунар коллежларини 24368, бакалавриатни 27742, магистратурани 1828 нафар ўқувчи ёшлар битириб чикди. 1999 й.да аспирантурада 3,9 минг, докторантурада 340 киши таҳсил олди. Ўзбекистонда К. маълум муддатларда махсус курсларда ўз малакаларини ошириб борадилар. Бунинг учун барча соҳалардан малака ошириш ин-тлари, ф-тлари, курслар ташкил этилган. 1999 й. Ўзбекистонда 308,3 минг киши и.ч.да янги касб ўрганган ва малакасини оширган ҳамда бошқа ўқиш турларига жалб қилинган. 2) Қуролли кучларда — ҳақиқий хизматдаги командирлар ва оддий аскарлар таркиби.

    Matn ÖzME'dan o'zgartirişsiz olingan, faqat yozuvi yangi alifboga o'girilgan. Qisqartmalar asl holida. Xato ko'rsangiz — xabar bering.